2026年青少年综合素质教育创新研讨会圆满召开 ——多方共筑“五健”成长体系

本网讯  当前，青少年学习压力大、焦虑内卷现象突出，孝敬父母、礼仪礼貌、待人接物等中华传统美德在部分孩子身上日渐淡薄。如何让传统文化“活”在青少年心中，成为家庭、学校、社会共同面对的紧迫课题。

近日，由省青少年文联主办、茶文化专委会、武侯区簇锦文体中心承办的“青少年综合素质教育创新研讨会暨国风少年茶学疗愈陪伴项目首次专家研讨会”成功举行。来自教育、茶学、传统文化、心理等领域的15位专家及家长代表齐聚一堂，为破解青少年成长痛点贡献智慧。

直击现实：以茶为媒回应时代之问

省青少年文联执行主席袁亮在致辞中指出，茶文化专委会自2025年成立以来，组织专业人士历时数月研发了“国风少年”茶学疗愈陪伴课程及配套教材。该课程并非简单的茶艺培训，而是针对当下青少年心理压力大、专注力下降、传统文化认知薄弱、家校社协同不足等突出问题，创新提出“五健育人”理念——健心理、健视力、健骨骼、健体重、健口腔，融合茶学实操、心理咨询、身心疗愈与传统文化智慧，帮助青少年实现“认真且松弛”的成长状态。

茶文化专委会会长陈虹在介绍课程体系时从静心专注、耐心等待、恭敬之心、节制适度、审美品味、分享精神等方面分享了与茶文化直接相关的美德与素养。传统文化不是博物馆里的陈列品，而是活在我们每一次端杯、每一次问候、每一次礼让中的呼吸与脉搏。对于青少年而言，传承的关键不在于背诵多少经典，而在于将孝亲、敬长、有礼、守信、内省、专注、节制等美德转化为日常行为习惯。“国风少年茶学疗愈陪伴课程”正是以此为根基，通过一杯茶的温度，让传统文化走进青少年心里，让传统美德在现实生活中扎根。

专家献策：让传统文化“活”在青少年日常

研讨环节，多位专家从品牌建设、场景落地、内容优化等维度提出建设性意见。四川省教育发展研究会副会长兼秘书长张学勇建议，将“国风少年”打造为主品牌，纳入省教育发展研究会正在推动的天府名师公益课堂，制作微课面向社会推广，并探索与法治教育、未成年人保护工作的融合路径。

心理学博士一零博士提出，应借鉴国际社会情绪学习课程，打造中国本土青少年社会情绪培养体系，强调茶学疗愈陪伴对共情力、创造力的独特价值。青少年近视防控专家彭磊建议融入宋代茶文化角色体验、奖励机制等趣味元素，提升青少年参与度。

心理疗愈师杨娟从家庭系统治疗视角出发，提议将课程延伸至家长、老人群体，通过家庭整体参与增强疗愈效果。云南省古树茶研究院青少年研习所所长陈莲则建议拓展茶山自然体验场景，并推动课程海外传播，让中国茶文化走向世界。

实践见证：从“敏感焦躁”到“乐于沟通”

家长代表的分享为课程实效提供了生动注脚。初中生家长灵洛讲述孩子通过学习从敏感焦躁变得乐于沟通，顺利考入高中火箭班的成长经历，呼吁课程尽快进校园。小学生家长高渊希望课程能替代部分低效实践课课时，通过培养传统礼仪实现亲子共同成长。

课程组成员陆丽华透露，自己的女儿参与课程后从羞涩拘谨变得自信绽放，因此她主动加入课题组。目前，“国风少年”美学空间已在云南普洱、昆明、成都、眉山等地落地，以自然为核心打造沉浸式成长场域；项目已组建涵盖茶学、心理学、医学、传统文化等领域的多元化师资队伍，全力推进种子老师培育。

落地规划：多方协同打造育人新样板

项目执行负责人、省青少年文联茶文化专委会秘书长张雷发布落地计划，聚焦茶产业进校园、茶疗愈心理干预、结合社会法治、落地社会公益四大方向。省青少年文联执行主席袁亮在总结讲话时强调，该课程内容丰富，视角独特，还需要不断完善，尤其要根据不同年龄青少年心理特点设计课程，规范内容体系。针对教育部门、学校、校外教育场馆等不同对象设计适配方案。并建议申报官方课题，通过课题研究更加深入研究，使之更具科学性。同时获得权威背书，为课程进校园、进社区扫清障碍。

未来，项目将整合家庭、学校、社会、教师、政府五位一体资源，以茶文化为纽带，在青少年心理健康护航与传统文化传承中发挥更大价值，助力培育有底蕴、有涵养的新时代国风少年。

（省青少年文联茶文化专委会供稿）