魏明伦解析《石室赋》鼓励中学生多读书多思考

魏明伦为石室中学的学生解析《石室赋》。

      “《石室赋》1200字，是我从几万字里一次一次锤炼、苦吟出来的。写了一个月。”11月9日，文翁兴学2160周年纪念活动在成都石室中学举行，天南海北的石室学子汇聚于此，共庆母校2160岁生日。当天下午，著名剧作家、杂文家、辞赋家魏明伦做客石室中学图书馆进行专题讲座，为现场师生详细解析《石室赋》文本和创作的由来。
　　“今年初秋，石室中学校长田间几次登门诚邀我创作《石室赋》。”当时魏明伦正忙于内江市魏明伦碑文馆投建布展，婉辞多处约稿，但例外接受石室邀请，忙中抽时，研读几十万字石室校史、校志。“经过独立思考，更有独家发现。”他精心作赋，苦吟成骈。其中一段，例举古今受过石室哺育的杰出人物如下：
　　“赋圣相如，求凰佳话；辞宗扬雄，吐凤奇闻。孝亷李密，陈情泪洒一篇表；史官陈寿，奋笔心仪三国志。谯周治学，方志称蜀中大儒；文同画竹，别号为石室先生。才子李调元，辞宦海而游函海；君子刘光第，祭柴市而殉菜市。状元骆成骧，谴帝国而拥民国；中将郭汝瑰，率国军而助共军。学者贺麟，教育界之好保姆；斗士吴虞，思想界之清道夫。作家李劼人，退隐菱窠哀死水；诗人何其芳，醉卧汉园唱夜歌。文豪沫若，甲骨鼎堂。少年赞女神，中年讴屈子。半生颂红日，高龄撰青词。报人严秀，杂文先锋。壮岁董狐笔，晚霞鲁迅风……”
　　魏明伦说：“众多人物，如果只是简单罗列，名单而已。对每一个人物，我都力争提炼为一两句文学语言，描绘、咏叹、概括、塑造其人其事特征。难就难在对偶成骈俪。”魏明伦的讲座，既有人物故事，又有历史事件，脉络清晰，知识性强。因为朗朗上口，座中有些学生记住了《石室赋》的全文内容，当场跟随魏明伦一起背诵。在现场互动环节，魏明伦还一 一回答了学生提出的关于阅读中外文学方面的问题，他鼓励学生要多读书，多思考。“读书多多益善。要有韧性，记性，悟性。最重要是悟性，举一反三，融会贯通。”
　　听完讲座，学生们更加了解石室历史，更加热爱母校。一位高二学生激动地表示：“这段时间，我们深入了解了文翁自西汉建学以来的历史发展轨迹，尤其知道我们历史上很多杰出人物都受过石室哺育，我们视为‘校友’！特别自豪。我们要以先贤为榜样，好好学习，为母校争光。”