用生命艺术教育打开留守儿童心扉

□本报记者 刘宏顺
   尽管是第一次听到生命艺术教育这个概念，但听了与会嘉宾发言后，屏山县锦屏镇初级中学教师林伟坐不住了，“我觉得生命艺术教育应该更多关注农村地区学生。”
   11月8日，2016亚洲教育论坛年会分论坛之一的生命艺术教育论坛在蓉举行，来自全球各地近百名教授与教育机构，共同探讨如何让孩子懂得生命的艺术。对于生命艺术教育，业内达成共识的观点是，它是生命教育和艺术教育的有机融合。有专家说，只有正确理解儿童艺术“自由率真”的内涵，全力塑造儿童的艺术人格，才能使儿童的精神生命得以健康成长。“在农村，留守儿童、单亲儿童非常普遍。爷爷奶奶或者外公外婆能提供的，大多只是物质上的东西，心灵上的接触、教育，甚至说生命艺术教育，他们是无法给予的。”林伟说。
   “但情况正在改变。”林伟介绍，2015年以来，亚洲教育论坛的专家先后来到锦屏镇初级中学，支教次数多达15次之多，他们带来了优秀的专家学者，让学生和老师开阔视野。“生命艺术教育是一项系统的课程，最终目的是要让学生明白自己的社会责任。补齐这门课，首先要让山区老师们知道这门课的教授方法，而支教专家的到来让我们看到希望。”林伟说。