【两会专题】郑惠强：把社会主义核心价值观落细落小落实

 2014年5月，习近平总书记在上海考察时强调，“培育和践行社会主义核心价值观，贵在坚持知行合一、坚持行胜于言，在落细、落小、落实上下功夫。注意把社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化、生活化，使每个人都能感知它、领悟它，内化为精神追求、外化为实际行动”。总书记的指示，为培育和践行社会主义核心价值观明确了具体要求，提供了基本遵循。

　　核心价值观属于思想意识范畴。对普通民众而言，很有必要将其转换到现实生活的情境，还原成可感知的事物，用形象具体的载体来呈现，从而引导人们从日常生活的细节中感知意义、体验崇高、增进认同。如此，才能实现总书记在党的新闻舆论工作座谈会上所要求的，当前新闻舆论工作真正起到团结人民、鼓舞士气、成风化人、凝心聚力的作用。为此，党政部门、教育机构和新闻媒体应着力把社会主义核心价值观落细、落小、落实。

　　第一，党政部门发挥主导作用。各级党政部门要充分认识培育和践行社会主义核心价值观的重要性，做好表率，用好载体，建好环境。

　　做好表率，是因为领导干部的行为及其体现出来的理想信念和道德情操将对社会主义核心价值观的培育和践行起到示范和导向作用。领导干部应当以社会主义核心价值观为镜子，日日照、时时省，以身作则、率先垂范，用模范行动和人格力量感召群众、引领风尚。

　　用好载体，有助于将社会主义核心价值观落细、落小、落实。如充分运用影视、网络、纪念日、升国旗仪式等载体。或者整合专业力量，开发更多能体现社会主义核心价值观内涵的文化产品，如地方戏剧、童谣民歌、流行歌曲、城市雕塑、壁画海报等，在文化传承和艺术创新的双向推进中传播社会主义核心价值观。

　　建好环境，可以通过学雷锋志愿活动以及创建文明城市、文明单位、文明家庭等活动，或者对城市交通、城市建筑以及乡村文化室、广播站等设施进行人文艺术环境创造，使社会主义核心价值观融入日常生活。比如，在地铁、公交、出租车等交通设施张贴公益海报、播放公益短片。再比如，以杰出历史人物命名河流、街道、公园、图书馆以及其他公共场所等。

　　第二，教育机构强化教育功能。青少年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。学校作为培育和践行社会主义核心价值观的重要阵地，应将其融入教育的全过程，特别是要统筹规划、加强引导、注重实践。

　　统筹规划，指的是将社会主义核心价值观纳入教育教学计划统筹考虑、科学规划，渗透到德育课程和各学科教育。对于中小学生，应以美和爱的教育为主，让其在发现美、发现爱的同时，发展美的品格、塑造爱的心灵；对于大学生，应以责任教育为主，培养其个体责任感、集体责任感和社会责任感，成长为有责任的公民。

　　加强引导，需要将社会主义核心价值观融入校园物质文化、精神文化和行为文化之中，塑造团结友爱、积极向上的校园文化。深入挖掘校训、校规的育人内涵，充分发挥教风、学风以及中华优秀传统文化的育人作用，引导学生从具体事情着手，从基本规范做起，自觉践行社会主义核心价值观。

　　注重实践，则要采用不同方式，让各年龄段青少年对社会主义核心价值观“看得到、摸得到、听得到、做得到”。对于小学生和初中生，可以将身边实例引入课堂教学，采取话剧、小品、朗诵等形式，让孩子们感同身受、身体力行；对于高中生和大学生，应鼓励其积极参加社会实践和公益活动，在活动中提升自己、奉献社会。

　　第三，新闻媒体落实传播责任。习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上强调，新时代条件下，要“切实提高党的新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力”。新闻媒体在培育和践行社会主义核心价值观中使命艰巨、责任重大。

　　要唱响主旋律。无论是主流媒体还是一般媒体，都应按照贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，通过新闻报道、专题访谈、开辟专栏、播放公益广告等形式，把社会主义核心价值观贯穿到形势宣传、主题教育、热点引导中来，不断壮大积极向上的主流思想舆论。

　　要弘扬正能量。榜样的力量就是正能量。新闻媒体要更多聚焦和宣扬时代楷模、优秀典范、好人好事，褒奖善行义举，使全社会形成激浊扬清、抑恶扬善的道德风尚，引导广大公民争做良好道德风尚的建设者和社会文明进步的推动者。

　　要用好新媒体。在发挥传统媒体优势的同时，根据“微时代”新媒体传播的特点，充分利用网络、移动互联等新技术和微博、微信、移动客户端等新平台，在“广”上着眼、在“微”上着手、在“快”上着力，不断加强核心价值观的网络传播和宣传力度。

　　“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”。我相信，在广大干部群众的深耕细作、扎实奋进下，培育和践行社会主义核心价值观必将花繁叶茂、硕果累累。